Развитие речи у ребенка

Развитие речи у ребенка

Становление речевых навыков – важная задача в формировании личности в первые годы жизни малыша. Этот процесс зависит от множества факторов: пола, возраста, социальной среды, деятельности головного мозга. Большинство ученых сходятся во мнении, что изучение языка зависит от совместного воздействия различных механизмов: от врожденных, которыми располагает ребенок, до практических мер. Многочисленные исследования показали положительную корреляцию между разговорами матери в последние месяцы беременности и определенным поведением, реакцией на звуковые раздражители со стороны новорожденного.

Разновидности нарушений

  1. Определить задержку и различные нарушения речи важно на раннем этапе. С этой целью лучше обратиться к опытному специалисту – детскому неврологу или логопеду. Существует много причин, почему малыш не разговаривает. В таком случае, важно вовремя определить проблему.

Среди расстройств выделяют дизартрию, дисфонию, заикание, специфические расстройства артикуляции.

К одной из основных причин в задержке речи у малышей можно отнести невостребованность: когда с ним просто мало разговаривают, а бывает и наоборот – пытаются угадывать его желания. В таком случае, у него отсутствует реакция и необходимость отклика на эмоции и слова родителей. Так же к причинам в отставании относят различные дисфункции мозга, а также генетические заболевания.

    К наиболее частым видам нарушений у детей относят:
  • дислалию – нарушения в произношении определенных звуков. Такой дефект можно устранить, обратившись к опытному логопеду. Специалист скорректирует развитие речи, игры и упражнения помогут изменить произношение.
  • отклонение от норм в строении артикуляционного аппарата.

    Характеризуется нарушение искажением в произношении ряда слов. Малыш в таком случае говорит что-то несуразное и непонятное, не может произнести слова четко, чтобы его поняли. Родителям необходимо обратится к опытному отоларингологу, который поможет справиться с проблемой.
  • дизартрия — следствие нарушения периферического речевого аппарата. В таком состоянии малышу трудно произносить ряд звуков. Могут быть обнаружены дефекты в ритме, темпе, мелодики и громкости голоса. Подобное состояние может сопровождать другими заболеваниями (ДЦП или дисфункциями головного мозга).

    Если в один год и шесть месяцев он не разговаривает, родителям следует обратиться к специалистам – неврологу, логопеду. Так как это может говорить о поражении ряда речевых каналов головного мозга, а также вызвать в будущем сложности в обучении, освоении предметов школьной программы.

    За последние десять-пятнадцать лет ученые, врачи сделали очень многое, чтобы научиться выявлять патологии на ранних этапах. Можно с уверенностью сказать, что если в возрасте двух лет у ребенка скудный словарный запас, он не разговаривает, тогда необходим определенный контроль. Желательно каждые три-четыре месяца, который поможет выявить уровень.

    Возрастные нарушения можно подразделить на следующие условные группы:
  • с нуля до четырех месяцев малыш не реагирует на обращение родителей и других людей (через плач, улыбки и т.д.);
  • с восьми до двенадцати месяцев — не выговаривает и не может произнести буквы (на-на-на, ба-ба-ба), в таком случае необходимо начать выполнять упражнения для развития речи у детей;
  • с двенадцати месяцев до полугода – отсутствие реакции на слова и обращения;
  • с полутора до двух лет – не составляет предложения из простых слов, отсутствует реакция на просьбы родителей, взрослых;

Если малыш не разговаривает или произносит отдельные слова, родители должны внимательно понаблюдать за малышом. Особое внимание необходимо обратить на поведение, играет ли он со своими сверстниками, ищет ли общения? Особенно важно развитие речи у детей дошкольного возраста, так как чем ближе к школе, тем хуже может быть ситуация.

1Только с помощью наблюдений за малышом можно сделать вывод о нарушениях, например, об аутизме или других психических отклонениях.

2Вторым важным этапом может стать обследование у специалиста – логопеда, невролога, психолога.

3Третий этап – выявление проблем со способностью слышать. Случается и такое, что для многих мам и пап оказывается новостью тот факт, что малыш плохо слышит.

Иногда для лечения доктор может назначить определенные препараты. Такие лекарственные средства оказывают положительное воздействие на функцию головного мозга, улучшают процесс обучения и память. Но родители должны помнить главное: выписывать и назначать лекарственные препараты должен доктор!

Советы и упражнения по развитию речи детей 5-6 лет

  1. Если же у малыша не выявлено никаких проблем, достаточно с ним заниматься, выполнять задания по стимулированию произношения новых слов. Полезными, по словам экспертов, в этом случае являются следующие занятия: чтение книг, сказок с множеством иллюстраций.

В этом помогут различные скороговорки. Взрослым нужно быть терпеливыми и творчески настроенными, чтобы суметь проделать эту серьезную работу. Как правило, ребенку трудно сосредоточиться, и непонятно, почему все эти упражнения нужно выполнять.

  1. Логопедические упражнения помогают развить речь у ребенка. Занятия могут носить спонтанный характер. В таком случае он не заметит, как пролетит время, будет радоваться и смеяться. Положительные эмоции улучшают усвоению материала и стимулируют к дальнейшему усвоению материала.
Развитие речи у детей

Не рекомендуется просить повторять слова с единственной целью сделать его произношение совершенным. Этого не стоит так же делать, чтобы улучшить его языковые навыки. Скорее всего, такой способ воспитания окажется нежелательным и может спровоцировать обратный механизм – капризы и нежелание выполнять задания.

  1. Терапия и необходимость выполнять занятия – выглядят на первый взгляд серьезно, однако все сводится к формированию моторики пальцев рук, артикуляции (для языка и губ), повторение стихов, пополнению словарного запаса. Очень хорошо помогает в этом эмоциональное общение с мамой и папой, освоение мелкой моторики. Помимо этого, игры можно разнообразить дыхательными упражнениями.

Таким образом, речевое развитие – это целенаправленный и планомерный процесс воспитания. Начните заниматься с любимым чадо всего по две минуты в день и через пару сеансов увеличивайте время до двадцати минут. Если вам удастся его заинтересовать, тренировки пройдут незаметно, а эффект от них будет ощутимым. Лучше всего организовать дружественную атмосферу игры, выбрав для этого подходящее время. Всегда верьте в свое любимое чадо и всегда демонстрируйте ему, как вы рады его успехам и как вы его поддерживаете!

Новый комментарий

Пожалуйста, пишите в рамках данной темы.
Все сообщения проходят предварительную модерацию